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認知神經(jīng)科學

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 宋同學

￥5.00

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認知神經(jīng)科學

認知心理學在生活中的應(yīng)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 鄒同學

￥5.00

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認知心理學在生活中的應(yīng)用

咨詢師必備的人際溝通技巧

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 鄒同學

￥5.00

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咨詢師必備的人際溝通技巧

淺析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 14期 唐同學

￥5.00

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淺析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究

對積極老齡化的若干思考

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 14期 姚同學

￥5.00

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對積極老齡化的若干思考

用家庭治療的評估方法對一個家庭的四代家譜圖進行分析和評估

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 張同學

￥10.00

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用家庭治療的評估方法對一個家庭的四代家譜圖進行分析和評估

透過自尊，淺談職場PUA

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 溫同學

￥5.00

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透過自尊，淺談職場PUA

遺傳與環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 田同學

￥5.00

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遺傳與環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用

家譜圖與心理咨詢的相互應(yīng)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 陳同學

￥5.00

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家譜圖與心理咨詢的相互應(yīng)用

簡述家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 曾同學

￥5.00

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簡述家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明

小明的家譜圖及評估

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 趙同學

￥5.00

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小明的家譜圖及評估

“玻璃天花板”的應(yīng)對策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 黃同學

￥5.00

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“玻璃天花板”的應(yīng)對策略