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中國高校人才培養(yǎng)困境：?jiǎn)栴}分析與改革建議

2023-12-29

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥5.00

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中國高校人才培養(yǎng)困境：?jiǎn)栴}分析與改革建議

“按下葫蘆浮起瓢”：教育減負(fù)政策為何頻頻失效？—— 一個(gè)基于社會(huì)背景的系統(tǒng)性分析

2025-11-15

GUC-EMEd 214期 符同學(xué)

￥5.00

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“按下葫蘆浮起瓢”：教育減負(fù)政策為何頻頻失效？—— 一個(gè)基于社會(huì)背景的系統(tǒng)性分析

淺談互聯(lián)網(wǎng)教師及線上教學(xué)優(yōu)劣

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)

￥5.00

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淺談互聯(lián)網(wǎng)教師及線上教學(xué)優(yōu)劣

幼兒園園本課程的建構(gòu)與實(shí)施發(fā)展規(guī)劃

2025-03-26

GUC-EMEd 157期 肖同學(xué)

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幼兒園園本課程的建構(gòu)與實(shí)施發(fā)展規(guī)劃

“職社融合”實(shí)踐教育模式的建構(gòu)與實(shí)踐

2025-05-13

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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“職社融合”實(shí)踐教育模式的建構(gòu)與實(shí)踐

淺論減負(fù)為何失效

2022-07-22

CTU-MED 57期 潘同學(xué)

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淺論減負(fù)為何失效

關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析

為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出人才

2024-03-29

NEUC-GMED 136期 程同學(xué)

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為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出人才

我國高等教育問題分析

2024-03-31

NEUC-GMED 114期 張同學(xué)

￥5.00

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我國高等教育問題分析

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的適用性與優(yōu)化路徑探究

2025-03-26

GUC-EMEd 214期 房同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的適用性與優(yōu)化路徑探究

《論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法》

2022-07-18

CTU-MED 57期朱同學(xué)

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《論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法》

教育減負(fù)失效的表現(xiàn)

2023-06-02

UNIMEL-MEd 99期 劉同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)失效的表現(xiàn)