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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

￥5.00

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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用

結(jié)合劇本殺開展團(tuán)委黨史學(xué)習(xí)的中長期發(fā)展規(guī)劃

2023-11-07

UCYP-EMEd 103期 王同學(xué)

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結(jié)合劇本殺開展團(tuán)委黨史學(xué)習(xí)的中長期發(fā)展規(guī)劃

后疫情時(shí)代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

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后疫情時(shí)代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究

技工教育思政課堂激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

2024-12-04

UCYP-EMEd 126期 黎同學(xué)

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技工教育思政課堂激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力行為連續(xù)體的主張及分析

2025-07-27

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

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中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力行為連續(xù)體的主張及分析

教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，請(qǐng)結(jié)合我國基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-07-18

CTU-MED 71期 李溫妮

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教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，請(qǐng)結(jié)合我國基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性及發(fā)展方向

基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)

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基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究

對(duì)外漢語教學(xué)中典故成語的教學(xué)方法

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)

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對(duì)外漢語教學(xué)中典故成語的教學(xué)方法

高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

中國基礎(chǔ)教育不來等問題研究與干預(yù)策略

2025-07-27

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不來等問題研究與干預(yù)策略

淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與課程改革發(fā)展

2022-07-18

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

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淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與課程改革發(fā)展

淺析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響和適切性

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

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淺析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響和適切性