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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共2014篇作業(yè)范文

實踐哲學(xué)思想的發(fā)展對教育工作者的促進(jìn)作用
2026-01-13
UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)
￥5.00
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實踐哲學(xué)思想的發(fā)展對教育工作者的促進(jìn)作用
基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道
2026-01-13
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥10.00
0
基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道
基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道
2026-01-13
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥10.00
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基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道
多維透視與系統(tǒng)性干預(yù)中國基礎(chǔ)教育的不平等
2026-01-13
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥5.00
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多維透視與系統(tǒng)性干預(yù)中國基礎(chǔ)教育的不平等
以所在工作單位為對象，編寫一份中長期發(fā)展規(guī)劃
2026-01-13
UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)
￥5.00
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以所在工作單位為對象，編寫一份中長期發(fā)展規(guī)劃
立德樹人視域下我國基礎(chǔ)教育課程改革的使命、路徑與展望——兼論課程與教學(xué)的協(xié)同育人機(jī)制
2026-01-14
UCYP-EMEd 283期 王同學(xué)
￥5.00
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立德樹人視域下我國基礎(chǔ)教育課程改革的使命、路徑與展望——兼論課程與教學(xué)的協(xié)同育人機(jī)制
以溫度與尺度織就幼兒園的成長網(wǎng)絡(luò)——基于一線教師視角的管理實踐思考
2026-01-14
UCYP-EMEd 349期 陸同學(xué)
￥5.00
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以溫度與尺度織就幼兒園的成長網(wǎng)絡(luò)——基于一線教師視角的管理實踐思考
校長角色的理論與實踐分析
2026-01-15
GUC-EMEd 406期 梁同學(xué)
￥5.00
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校長角色的理論與實踐分析
從中國教育背景談減負(fù)失敗的根源
2026-01-15
GUC-EMEd 406期 梁同學(xué)
￥5.00
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從中國教育背景談減負(fù)失敗的根源
新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與 教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的實踐路徑
2026-01-15
UCYP-EMEd 436期 伍同學(xué)
￥5.00
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新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與 教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的實踐路徑
廈門華師希平雙語學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃
2026-01-15
GUC-EMP 341期 歐同學(xué)
￥5.00
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廈門華師希平雙語學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃
馬克思主義實踐哲學(xué)對教育實踐的影響
2026-01-15
GUC-EMEd 425期 周同學(xué)
￥5.00
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馬克思主義實踐哲學(xué)對教育實踐的影響
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