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“家校融合”下的中小學(xué)生的公共安全教育普與社會(huì)實(shí)踐探索

2026-01-16

GUC-EMEd 406期 楊同學(xué)

￥5.00

0

“家校融合”下的中小學(xué)生的公共安全教育普與社會(huì)實(shí)踐探索

幼兒教師教學(xué)評(píng)估方案

2026-01-16

GUC-EMP 341期 歐同學(xué)

￥5.00

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幼兒教師教學(xué)評(píng)估方案

淺析教育減負(fù)的失效與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)

2026-01-17

GUC-EMEd 406期 楊同學(xué)

￥5.00

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淺析教育減負(fù)的失效與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)

分散式領(lǐng)導(dǎo)力模式在廈門(mén)華師希平雙語(yǔ) 學(xué)校的應(yīng)用與提升方案

2026-01-17

GUC-EMP 341期 歐同學(xué)

￥5.00

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分散式領(lǐng)導(dǎo)力模式在廈門(mén)華師希平雙語(yǔ) 學(xué)校的應(yīng)用與提升方案

小學(xué)教導(dǎo)處副主任的領(lǐng)導(dǎo)角色：理論與實(shí)踐分析

2026-01-20

GUC-EMEd 252期 梁同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)教導(dǎo)處副主任的領(lǐng)導(dǎo)角色：理論與實(shí)踐分析

小學(xué)教導(dǎo)處副主任視角下課程與教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)踐探索

2026-01-20

GUC-EMEd 252期 梁同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)教導(dǎo)處副主任視角下課程與教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)踐探索

課程與教學(xué)改革下教師培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究

2026-01-20

UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)

￥5.00

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課程與教學(xué)改革下教師培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究

跨文化背景下分散式領(lǐng)導(dǎo)在沙特國(guó)王大學(xué)中文系的應(yīng)用研究

2026-01-20

GUC-EEd.D 313期 李同學(xué)

￥10.00

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跨文化背景下分散式領(lǐng)導(dǎo)在沙特國(guó)王大學(xué)中文系的應(yīng)用研究

淺析教育哲學(xué)視角下的生命教育

2026-01-20

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 賈同學(xué)

￥5.00

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淺析教育哲學(xué)視角下的生命教育

互聯(lián)網(wǎng)+教師教學(xué)變革與教學(xué)能力提升

2026-01-20

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 賈同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)+教師教學(xué)變革與教學(xué)能力提升

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師：線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、局限性及揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

2026-01-23

GUC-EMP 341期 歐同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師：線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、局限性及揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

教育心理學(xué)課程與教學(xué)改革分析

2026-01-23

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 賈同學(xué)

￥5.00

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教育心理學(xué)課程與教學(xué)改革分析