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共2014篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應如何揚長避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應如何揚長避短
Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 G同學
￥10.00
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Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa
新世紀以來基礎教育課程改革與立德樹人任務的落實
2024-07-31
New Era-GMED 136期 黃同學
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新世紀以來基礎教育課程改革與立德樹人任務的落實
對線上教學分析及教師應對策略研究
2023-06-02
NEUC-GMED 114期 容同學
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對線上教學分析及教師應對策略研究
中國基礎教育不平等問題及其干預策略的多維透視——基于教育社會學理論的分析
2025-12-12
GUC-EEd.D 345期 張同學
￥10.00
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中國基礎教育不平等問題及其干預策略的多維透視——基于教育社會學理論的分析
專接本教育的發(fā)展規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 103期 田同學
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專接本教育的發(fā)展規(guī)劃
《第四主題》
2022-05-17
UCYP-EMED 2期 臧同學
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《第四主題》
初中生心理健康教育模式實踐探究
2022-08-18
CTU-MED 57期 溫同學
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初中生心理健康教育模式實踐探究
論述我國基礎教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
2022-08-29
CTU-MED 68期 鄭同學
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論述我國基礎教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
護理專業(yè)教育評估的剖析
2025-11-18
GUC-EMEd 214期 呂同學
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護理專業(yè)教育評估的剖析
淺談中國基礎教育的不平等
2023-03-31
CTU-MED 63期 崔同學
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淺談中國基礎教育的不平等
疫情下，未來課堂及教學方式的變革
2021-01-07
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 張同學
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0
疫情下，未來課堂及教學方式的變革
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