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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

2024-11-07

GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)

￥5.00

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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

校長(zhǎng)角色的理論與實(shí)踐分析

2025-08-20

New Era-GMED 136期 張同學(xué)

￥5.00

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校長(zhǎng)角色的理論與實(shí)踐分析

以學(xué)生發(fā)展為中心：構(gòu)建多元、發(fā)展性的高校教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-11-13

GUC-EMEd 214期 符同學(xué)

￥5.00

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以學(xué)生發(fā)展為中心：構(gòu)建多元、發(fā)展性的高校教師教學(xué)評(píng)估方案

教育評(píng)估在留學(xué)咨詢中的內(nèi)涵、類型與應(yīng)用研究

2026-01-05

New Era-GMED 136期 孫同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估在留學(xué)咨詢中的內(nèi)涵、類型與應(yīng)用研究

如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)

2022-05-12

CTU-MED 68期 青同學(xué)

￥10.00

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如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果？

2022-08-18

CTU-MED 71期 王同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果？

因材施教的實(shí)施策略分析

2022-08-24

CTU-MED 57期 姚同學(xué)

￥10.00

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因材施教的實(shí)施策略分析

未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革

科學(xué)管理理論在技工教育管理中的實(shí)踐與應(yīng)用

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 宮同學(xué)

￥10.00

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科學(xué)管理理論在技工教育管理中的實(shí)踐與應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教師角色的轉(zhuǎn)換

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 施同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教師角色的轉(zhuǎn)換

淺論羅莊美術(shù)館項(xiàng)目模塊管理法

2023-12-21

CTU-PHD(教育) 32期 張同學(xué)

￥5.00

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淺論羅莊美術(shù)館項(xiàng)目模塊管理法

我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

2024-11-07

GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)

￥5.00

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我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析